冰壶、机器人、京剧、球类训练……这是尚品东越学校每周开展课后服务特色课程的一景，也是大东区中小学探索高质量幸福教育的缩影。尚品东越学校始终以师生发展为中心，坚持五育并举，借智慧管理助力“双减”政策落地，设计多元课程筑梦幸福教育。
“漫文化”引领，打造幸福校园
作为一所建校不到三年的九年一贯制学校，尚品东越学校在集智文化的引领下，确立了“办适合的教育，做最好的自己，以成长的心智引领心智的成长”的办学思想，以“努力为学生打造一所促进学生终身成长的漫学园，为孩子们珍藏成长的时光。”为办学目标。以“培养温暖灵慧的终身学习者”为育人目标，形成了学校“漫学”文化。
2021年11月，作为大东区智慧教育试点校，学校引入了5G移动网络，配备了智能学习终端、智能物联终端、AI智慧教室及语音教室等智能教育设备，开始了将智慧教育作为落实双减，促进学生全面发展推动幸福教育落地的实践探索，以漫学园引领，打造幸福智慧校园。
“漫课程”植入，建设幸福课堂
伴随着清脆的上课铃声，小学部和初中部的老师们先后走进了三年四班和三年一班的教室。尚品东越学校以积极探索“双减”背景下教育方式的创新，推动信息技术与教学的深度融合，助力“智慧课堂”快速高质发展为主题的智慧课堂观摩活动如期而至。袁海静老师的英语智课生动有趣、环节紧凑，高效利用平板电脑进行师生互动，实现个性化学习的同时借助数据精准分析，准确把握课堂教学。郭玮老师的语文课堂也同样精彩纷呈，“推送屏幕”“学生讲评”“拍照上传”“抢答加分”“实时评价”等功能丰富了课堂活动，创新交互式学习打破了传统的课堂教学模式，促进了学生们的课堂表现力和活跃度，尽显智慧课堂之魅力。
大数据助力大发展，在pad和智学网的帮助下，秒知学情从理想变为了现实。初中段运用学情统计功能，对学生进行一对一精准教学，生物学科李雪飞老师运用“全班作答”功能，限时作答，一键表扬，一秒统计正确率，根据作答情况有针对性就行讲解。地理课上，张家豪老师构建“谁是司天监”课堂情境，引导孩子运用“线上讨论”“画廊活动”“小组PK”等功能，极大地调动起学生的学习热情，人人争做“司天监”，真正实现了高效课堂。
学校以智慧教育来推动教学变革，在国家课程、校本课程、个性化服务课程三方面植入了人工智能技术，全方位推动智慧教育进程。促进学生全面发展，教师素养提升，推动幸福教育落地。
英语学科的家庭作业，教师运用的是学生E听说帮助学生进行口语的对话和朗读练习，平台会根据学生上传的语音测评结果，指导学生重点练习读错单词的读音。个性化作业彰显因材施教。
初中段每日晨跑及体育课上，通过心率臂带实现对学生实时心率和负荷的监测，帮助教师及时发现学生个体出现的异常，精准调整训练内容。课后教师还可以根据学生的运动报告，有针对性的推送学生自我提升的运动项目，做到校内外一体化!
书法课上，孩子们可以跟随系统直接临摹大师的作品，在人工智能的助力下评判出优势与不足，用科技力量助力写好中国字的同时又能让孩子们感受中华传统文化的熏陶。
AI创新实验课上，智慧学校、智慧家居、智慧交通、智慧小区、智慧博物馆五个不同的选题让初中段的孩子们在小组合作中运用人工智能技术解决生活与学习中的问题，逐步成为信息社会的积极参与者。
“漫作业”管理,成就幸福学习
沈阳市尚品东越学校以作业管理接“双减”政策落地，以“四优”作业管理模式为中心，即优化课堂、优化设计、优化指导、优化沟通，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。
优化课堂，减作业数量。学校运用人工智能技术优化课堂教学，高效利用平板电脑进行师生互动，借助数据精准分析，实现学生个性化学习。
优化设计，提作业质量。学校实行“作业研讨制”， “试做指导制”，班主任统筹协调总体作业量，校长、副校长亲自督导，针对不同学段、学科特点及学生的实际需要和完成能力，对作业的设计进行集中研讨、优化创新，因材施教。
如小学生的作业学校安排了“数以万计”数学实践作业——要求学生在家用一周的时间数一万粒种子，亲身感知一万粒种子有多少。每天阅读经典文章。中学部的语文课留的作业是课本剧选取了《西游记》中的故事和《皇帝的新装》。地理老师带领学生绘制了彩色的中国行政划分地图。
优化指导，促学习效果。教师充分利用课堂教学和课后服务时间加强对学生进行知识和方法上的作业指导。做到面向全体，关注个体，让每名学生学有所获，幸福成长。
优化沟通，消家长顾虑。通过家庭教育大讲堂、公众号宣传等方式与家长进行有效沟通，防止“校内减负、家庭增负”的现象，激发学生学习内驱力，让学习更加有滋有味。
“漫活动”设计，助力幸福成长
“加油，用力，注意速度!”在沈阳市尚品东越学校体育馆内，该校速度轮滑社团的孩子们正在分组认真对练，任课教师不时在旁边耐心指导。“速度轮滑是我们学校众多课后服务项目之一，孩子们每节课都上得很开心，在2022年北京冬奥会来临之际，孩子们用努力、刻苦锻炼的精神向冬奥会献礼!”
在这里，每周二和周四下午四点半的铃声一响，学生们就纷纷投入到各自的特色课程活动中。操场上、舞蹈房、AI教室……到处活跃着欢快的身影。没有了繁重的作业负担，取而代之的是丰富多彩的课外活动，孩子们脸上挂满灿烂的笑容。
学校把“漫学文化”理念融入课后服务当中，创新开展自主研修、个性化课程和实践体验三方面活动，采用走班上课、分层教学等新模式，为学生量身定制个性化学习方案。开设有劳动类、体育类、艺术类、科技类、传统文化类以及其他类等六大类共37门课程供学生选择，除每周一、三、五的班主任个性化辅导外，学生们还可以在周二和周四根据自己的兴趣在智慧教育提供的个性化课后服务平台“点餐”，让孩子们在活动中培养兴趣、发展特长、陶冶情操，实现“五育”并举。
除了个性化服务课程外，学校利用升旗仪式、班队会、新闻播报、手抄报等形式，开展系列的爱国主义教育、培养学生的民族自豪感，开展热爱学校、尊敬老师、遵守规则等教育。结合各种节日开展有意义的系列教育活动，如端午节，利用各学科特点，了解端午节的来历、将端午节的故事、制作粽子手工作品、开展赛龙舟比赛等，让学生全方位去感知和理解端午节的意义。
积极开展各种演练(防恐、防疫、火灾等)，加强防疫工作力度，及时排查，开展安全大讲堂，对学生进行法制、交通、卫生等安全教育，普及安全知识。
通过艺术节、体育节、科技节、数学狂欢节等各种丰富多彩的活动形式，让尚品东越学生都能成为了一个阳光、自信、快乐、有修养、有内涵的幸福少年。
“漫平台”浸润，培育幸福“东越人”
AI名校网格协同教研平台为教师赋能
走在旋转楼梯上二楼，书香氤氲着的西侧开敞空间里，尚品东越学校数学组的教师们正在连线博才初中开展周频的“一科一教研”活动，教师们基于课堂开展网络研讨，生成教学优化和改进策略，双向提升教师的数据源素养能力和信息化教学实践能力，助力教师专业化成长。
这是一个打破时空界限的教研平台。它可以实现教研AI共建共享，实现异地同步研修，以集体备课、专题研讨等方式，实现“老带新”办学质量提升、教师发展。对于平均年龄只有29岁的尚品东越年轻教师队伍来说，这无疑是幸福的。
AI英语教考平台提升学生的口语和听力
初中段英语教师教师利用AI英语教考平台对学生进行口语朗读和听力的训练和测评。学生利用这个平台可以进行人机对话训练，提升了学生的口语表达及听力，推进英语学科开展常态化听说教学。
个性化AI智慧学平台
教师通过平台给学生布置预习内容。学生可以利用AI智慧学在家进行课堂预习，然后进行自主测评。学情诊断中心将学生掌握知识点情况汇总推送给教师，教师可以根据此标准来判断是否需要强化训练。在教学中实现精准教学和因材施教，有效指导教学模式改革，实现学业质量提升，达到减负增效的目的。教师的批改负担得到了极大的减轻。
AI学生综合素养评价平台促进学生全面发展
学校根据省市学生的综合素养评价指标及学校的评价方案，围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，通过学生智慧课堂终端——平板在使用过程中及时记录，在每学期生成属于学生自己的可视化个性化成长电子手册。采取的评星、等级、奖章等多样化的评价方式促进了学生全面发展，家长和教师通过手机终端及时了解学生的综合评价情况。
“漫心智”成长，构筑东越教师幸福人生
学校的理念是只有教师幸福学生才会幸福。学校把提升教师的心智力作为构筑师生幸福人生的抓手。真正能给教师带来幸福的体验是能感受到和看到自己的心智成长。移动互联网、5G、人工智能的出现，对人才的需求是π型人才，即需要广泛的涉猎各类知识外，还要有两项精深的技能，一项是和工作有关，一项是和爱好有关。尚品东越学校打造的就是幸福的π型教师队伍。
作为一所新建校，了让教师快速相识、互助，全体教师开展了猜猜我是谁的活动，促进教师们的心理相融。
在促进教师专业成长方面，学校为教师搭建平台，开展《漫学园里的成长训练营》《成长的力量》《学科思维导图》《合作学习在教学中的应用》《高效学习策略——七巧板带给我们的思考》《智慧课堂的应用》《清华教练型教师》《3X时光成长计划》等系列教师培训，开展阅读分享、优秀课评比等活动提升教师的综合素养。
艺术节上教师创编了影子话剧《我爱东越》、说唱话剧《我爱上班》、体育组的教师们展示了专业级的体操表演。音美及各科任及班主任老师也都展示了教师们精彩技能。体育节上的团队拓展游戏《齐心协力》《众星捧月》和竞技比赛100*4接力赛、《跳长绳》不仅提升了教师身体素质，更增强了教师的团队归属感。
在漫学文化与智慧教育的共同实践中，尚品东越学校正在幸福教育的道路上不断探索着，不断努力着，让人工智能技术与学校的教育教学深度融合，真正助力双减，推动大东幸福教育落地生根。
