“政府工作报告中关于幸福教育的描述，让作为教育人的我深有感触。”1月10日，市人大代表、沈阳市第三十一中学校长张翼在接受沈阳晚报、沈报全媒体记者采访时表示，报告中描绘出的美好、完整的教育生态，让幸福教育的图景更加具象。此次参会，她立足本职，带来了《关于充分利用驻沈高校教育资源满足高中学生生涯规划及实践需求的建议》。

用心、用情、用力担负起教师使命

张翼代表对报告中提出的“以‘舒适、兴趣、充实、安全’为重点，持续打造幸福教育品牌”阐述了独到见解。“舒适，是条件和环境，是外在环境带来的内心感受;兴趣，是实现教与学完美结合的原动力，”她表示，充实，是教育过程与教育成果最贴切最直接的获得感，是教学相长、师生终身发展;安全，是和谐校园，是全社会对教育的正向关注、热心呵护，共同推动教育优质发展的内外融通。

“在今年开局的‘振兴新突破、我要当先锋’专项行动中，作为教育工作者，我们应该主动服务和融入新发展大局，在深入落实‘双减’，统筹推进‘幸福学生’‘幸福教师’‘幸福育人’三大工程的整体布局中，优化师德师风，用心、用情、用力担负起沈阳振兴发展中教师的历史使命。”张翼代表表示。

为“双减”及高中优质特色发展赋能

“目前，在新高考改革和教育改革的双重推动下，普通高中推行生涯教育势在必行，而生涯教育的内涵和特性决定了这是一项需要打破校园界限、充分发挥社会资源作用的教育活动。”在日常工作和调研中，张翼代表发现，近几年来，高中在与高校的双向需求驱使下，纷纷开展了如讲座、招生宣讲及高校咨询会等形式的教育交流活动，但囿于种种因素，这些零散、随机开展的活动并不成体系，尤其对驻沈高校教育资源的挖掘利用还不够充分。

同时，她也在调研中了解到，“双减”政策实施，调动了学校更多的人力、物力资源，使公共教育资源更广泛地惠及百姓，但对于多元课程的开发尤其是体音美劳课程，则显得资源不足或不均衡。“如果能整合高校、行业领军企业等社会各界丰富的优质资源，使‘双减’工作成为全社会共同作为的民生工程，那么将会对教育良性发展起到极大的推进作用。”

因此，她建议，整合驻沈高校及行业内知名企业优质资源，推动高校与基础教育深度融合，为义务教育“双减”及高中优质特色发展赋能。“特别是，结合高中应对新高考需求，整合高校资源，建立高校与高中的资源对接与共享，既满足高中需求，又使高校优质资源效益最大化，还能扩大驻沈高校影响力。”(记者吴佳)