西湖大学首届本科生开学典礼,7月31日在云谷校区举行。新生共有60位,新生身后是31所中学母校校长,校长身后是120多位西湖大学的教授与导师。

这60位经过试点“特招”的新生,全部来自浙江。典礼的一个细节,给人深刻印象:中学校长带着学生上台,与西湖大学校长施一公合影,学生站中间,两位校长站在两边。学生成了此刻的“主角”。

施一公校长以《大学,何以为大》为题致辞:“这个‘大’在于要有大学者,在于要做大学问,在于要成就为学、为事、为人的大先生,归根结底在于要培养‘大写的人’!所谓‘大写的人’,就是既要有勇担家国重任的脊梁,也要有托起民族命运、人类未来的臂膀。培养‘大写的人’,这是西湖大学对你们每一个人的承诺,也希望你们每一个人都拥有这样的襟怀和抱负。”

西湖大学本是小而精的大学,然而办学志向很远大,向着世界一流大学进发。它借鉴中国传统书院和世界名校比如香港中文大学的书院模式,为本科生实行独特的书院制培养模式。书院制打破学院和专业的界限,让不同专业背景的学生,通过沉浸式的学习生活,实现跨界的交流与融合。学校给每名学生都配备了多位导师,提供一流的科研训练。这,就是为成就“大”打下最坚实的基础。

与此同时,学生求学的志向也要远大,尤其要站在世界的高度看国家,看科研,看未来。杭州外国语学校被录取的新生名叫胡印良品,杭外的祝福语,也是“小”与“大”的结合:“你和杭外的每一个孩子一样,都是不可复制的,走出小和山,拥抱大世界,自己定义未来!”“小和山”与“大世界”,以及“大未来”,就这样链接在一起。

数学里,有个美好的词叫“求和”,有个遗憾的词叫“无解”,有个霸气的词叫“有且仅有”,还有个伤心的词叫“无限接近却永不相交”……而今因为西湖大学,60名新生共同成为“有且仅有”的“西湖新人”“西湖学子”,这是已然“相交”、一起“求和”,由此力避学业追求及学术研究的“无解”。

这些优秀的学子,当然不是寻常意义的“小镇做题家”,他们极具天赋,是才俊中的才俊。所谓“小镇做题家”,其实也从来都不是孩子的问题,而是教育本身的问题;不是“小镇”和“家”的问题,而是“做题”的问题——机械地重复做题刷题,难以做出大学问,更不会刷出诺贝尔奖得主。抛却“小镇做题家”的狭隘烙印,恰是这些孩子将来振翅高飞、成就“大写的人”的前提。

此间的学子,只此青绿;未来的学者,成就金黄。求学,做学问,研究科学,成功之路其实越到后面越不“拥挤”,因为坚持再坚持的人越来越少。以无生之觉悟,为有生之事业,这就是人生追求的大格局。许多人进大学所考虑的“重点”,只是“毕业找工作好找一点”,很显然,这样的眼界未免太一般。拥有大学问的大学者,都是镇国重器,哪里是为“找工作”而存在的?

西湖大学,为大而学。遥望未来,西湖大学之“大”,需要行健致远,才能最终求得。祝福西湖大学!祝福西湖学子!(首席评论员 徐迅雷)

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