纸是大力士大班科学教案


(资料图片仅供参考)

活动目标:

想办法改变纸的形状,来托起一本书。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

纸若干、书若干、一张大的记录表

活动过程:

一、故事导入,提出问题:一张纸能托起一本书离开桌面吗?

师:今天呀,来了两位新朋友,书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右打量了一下纸宝宝说:“你看我的身体多强壮啊,我能很轻松地托起你,你那么瘦弱,呼~风一吹就跑了,哈哈~~”纸宝宝听了很不服气,生气地说:“谁说的,我也可以托起你。”

师:小朋友,你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?

二、幼儿预测并讨论

幼:可以(不可以)

师:有的小朋友说可以,有的说不可以。那现在请小朋友讨论一下,认为不可以的说说原因,认为可以的用什么办法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始讨论)

(讨论结束,教师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法)

三、幼儿实验

师:现在在小朋友身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝,请小朋友去试试看,用什么办法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作,教师进行指导和一定的引导)

四、讨论交流

师:(出示一张记录表)小朋友们都试过了,现在请一个小朋友来说说你是用什么办法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的办法)

师:一张纸改变了它的形状之后就可以托起一本书离开桌面。(总结)

五、继续故事,提出问题:有什么办法用一张纸托起很多的书呢?

师:现在书宝宝不太开心了,说:“我能托起一张、两张、三张、很多很多的纸,你可以托起很多本书吗?

幼:可以(不可以)

六、幼儿再次实验

师:请小朋友们合作看看你的办法能托起几本书?(幼儿操作)

(操作结束,教师可以请个别幼儿上来展示一下)

师:我们今天用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士,那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子的?

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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